Kerry Kennedy es la presidenta de la Fundación RFK Human Rights, que transporta en marcha desde 1968, encargada de la memoria de su padre Robert Francis Kennedy. Este organismo llega ahora a España con apariencia de filial, liderada por María Díaz de la Cebosa. Las dos representantes, global y local, han explicado a ‘Revista Haz’ alguno de sus propósitos a corto, medio y largo plazo.

Hace 51 años Robert Francis Kennedy moría en Los Ángeles víctima de un disparo a bocajarro durante un acto de campaña electoral. Se postulaba entonces para la presidencia de los Estados Unidos enarbolando una bandera en parte confeccionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Tanto en sus años como asesor del presidente (y hermano) John Fitzgerald Kennedy, como fiscal general de la nación o como senador del estado de Novedosa York, fue un firme defensor de los derechos civiles. Coincidió en el tiempo y apoyó el movimiento impulsado por Martin Luther King en pos de la población afroestadounidense.

Asimismo se mostró contrario a la participación en la guerra de Vietnam y trabajó para ofrecer resoluciones contra la pobreza y la hambruna que giraban en torno al delta del Misisipi. Una sucesión de ideales que en aquella temporada despertaban el odio y la desaprobación de varios y que, por fortuna , no fallecieron con él.

Poco tras el asesinato de R. F. Kennedy un grupo de amigos y familiares crearon una fundación con su nombre en forma de homenaje y con el afán de impulsar su legado. Esta organización, en este momento presidida por su hija Kerry Kennedy, acaba de presentar su filial en España de manera oficial. Su propósito : enfrentarse a los desafíos de esta era, que no son tan diferentes de los del pasado siglo.

“Nos encaramos a las fuerzas del terrorismo, a la posición ambigua de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la gran polarización política de la sociedad, muy influida por el alegato del odio. Y al aumento de la desigualdad económica y popular , impulsada desde los poderes políticos más avariciosos. Todo ello lucha contra los valores de la paz y la justicia que han reinado en Europa desde el final de la II Guerra Mundial”, enumera la presidenta de la Fundación.

Para Kennedy, es indispensable integrar en esta lista el cambio climático, mucho más presente que jamás a través de la Cumbre del Clima -COP25 que se ha celebrado en La capital de españa. “Está afectando a las ciudades mucho más pobres de todo el mundo , como los asilados climáticos del sur de Bangladesh, que perdieron sus viviendas y que se vieron obligados a moverse hacia el norte del país por la subida del nivel del mar”, dice.

“Nos encaramos a las fuerzas del terrorismo, a la situación ambigua de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el alegato del odio”. Kerry Kennedy

Trabajo a través de la educación
Desde la Fundación Robert F. Kennedy Human Rights se están abordando todos estos frentes desde la educación en valores de los más jóvenes. En verdad , si bien termina de disponer su filial en España, transporta unos cinco años haciendo un trabajo en este país formando a instructores y estudiantes. Lo ha hecho mediante un equipo de trabajo liderado por María Díaz de la Cebosa, que ha cogido el testigo como presidenta de la fundación en España.

“Nuestro objetivo es hacer medrar el número de personas con ingreso a una educación centrada en derechos humanos por medio de 4 vías: capacitación a educadores ; enseñanza a estudiantes desde la educación primaria hasta la universitaria; consejos en la materia a compañías y también instituciones públicas, y la promoción de los derechos humanos mediante la obra de teatro titulada Voces desde la obscuridad , del dramaturgo chileno Ariel Dorfman”, enseña la presidenta global de la organización.

Tanto la pieza teatral como el programa formativo Speak Truth to Power que prosiguen los expertos de la organización tienen como base los contenidos del libro escrito por Kerry Kennedy. Este incluye cincuenta de entrevistas realizadas a diferentes defensores de los derechos humanos reconocidos en todo el mundo a lo largo de los últimos 50 años: Rigoberta Menchú, Nelson Mandela, Malala Yousafzai, el Dalai Lama, Helen Prejean o Elie Wiesel son solo algunos de sus personajes principales.

“En España no hay ningún programa educativo enfocado a esta temática, pensamos que es necesario incluirlo para mudar la percepción de los pequeños y de los jóvenes en determinados temas. Que sean conscientes de que tienen en su mano el poder de mudar las cosas y de que es necesario hacerlo ”, afirma Díaz de la Cebosa.

Esta cuenta de qué manera se han dado los primeros pasos en España por medio de institutos de la Red social de La capital de españa. “Comenzamos a trabajar hace unos años con la Consejería de Educación en centros políglotas , incluyendo la materia en las materias en inglés, las más transversales y con mayores opciones de incorporación”.

A partir de ese momento , se formó a más de cien profesores y a unos 3.500 estudiantes en institutos y universidades. “Hemos empezado a conocer los frutos de esta experiencia en el abordaje del acoso escolar. Le hemos dado a todos esos alumnos herramientas para afrontar el llamado bullying, para confrontar a él y reducir sus cantidades ”.

En este sentido, Díaz de la Cebosa reconoce que procuran la expansión por el resto de comunidades mostrando la situacion madrileño como ejemplo. “Deseamos mantener esta relación y hacerla medrar. De hecho contamos un acuerdo , pendiente de aprobación con el nuevo gobierno regional, a fin de que nuestras formaciones tengan un reconocimiento en el curriculum de los profesores que las hayan recibido”, asegura.

Si bien por el momento esa expansión solo llegará de forma en línea. “Con el apoyo de la escuela de negocios digital Isdi vamos a poder arrancar una serie de cursos y talleres a los que se va a poder acceder desde cualquier punto. De esta manera podremos impartir el procedimiento Speak Truth to Power en cualquier punto de España”, detalla.

También tienen en su estrategia el llegar al ambiente empresarial, si bien más adelante. “Iniciaremos el camino en la educación centrada en los pequeños , pero está en nuestra mente acceder al campo corporativo bien a través de las políticas de RSC o buscando fórmulas conforme sirvan para integrar nuestra metodología en el contexto de las empresas españolas”, explica Kennedy.

La Fundación RFK Human Rights formó en España a mucho más de un centenar de profesores y a unos 3.500 estudiantes en institutos y universidades sobre derechos humanos.

Ejemplos reales
Si bien de momento en España se han implementado estos programas de una manera muy limitada , la presidenta de la fundación a nivel global aprovechó para poner múltiples ejemplos triunfantes de cómo se trabaja con los más pequeños en EE. UU. “Uno de los últimos ejercicios que hemos puesto en marcha para sensibilizarles, con muy excelente resultados , miraba hacia la industria del chocolate”, dice.

En conjuntos de pequeños de unos 12 años se les explica que prácticamente el 70% de los productos con cacao que se consumen en Europa y Norteamérica están asociados a la explotación infantil. “Una situación que les sorprende , les preocupa y les agradaría eliminar. ¿Pero de qué forma? En este caso específico , les ofrecimos la oportunidad de enviarles cartas al CEO de una de las grandes compañías de chocolatinas del país para que le expusiesen el problema y posibles soluciones desde su punto de vista ”, asegura Kennedy.

Y añade: “Nosotros les damos pequeñas herramientas a fin de que vean cómo pueden hacerlo desde su situación , que sepan que tienen poder para mudar las cosas. Ejercicios como este se usa para enseñarles de qué forma marchan los derechos escenciales de la infancia , para trabajar su pensamiento crítico y para encauzar su empatía de cara al futuro. Al mismo tiempo que mejoran su capacidad de redacción, oratoria y de resolución de inconvenientes ”.

Desde la fundación han trabajado asimismo con pequeños pequeñísimos en aulas de educación infantil. “Con un juego tan sencillo como el de las sillas musicales podemos hallar enormes desenlaces. Empezamos jugando de la forma clásico , donde esos que se quedan sin silla terminan eliminados. Al preguntarles cómo se sienten al quedar fuera todos responden que mal, que preferirían proseguir ”.

Y sigue : “Acto seguido lo planteamos de una forma diferente: se marchan sacando sillas pero no niños. Sus reacciones son sorprendentes : unos sentados encima de otros, asientos considerablemente más juntos a fin de que puedan caber mucho más en un mismo hueco… Prácticamente todas las soluciones , que encuentran por ellos mismos, están enfocadas hacia el trabajo cooperativo a fin de que ninguno se quede fuera y todos puedan jugar”.

Una serie de fórmulas de enseñanza en valores que asimismo van a llegar a los centros españoles, bien a través del trabajo con los profesores , bien de manera directa con los alumnos. Y todo con la meta de que esas generaciones del mañana sean siendo conscientes de la importancia que tiene comprometerse con el cumplimiento de los derechos humanos en el planeta.

Kerry Kennedy es la presidenta de la Fundación RFK Human Rights, que lleva en marcha desde 1968, encargada de la memoria de su padre Robert Francis Kennedy. Este organismo llega en este momento a España en forma de filial, dirigida por María Díaz de la Cebosa. Las dos representantes, global y local, han explicado a ‘Gaceta Haz’ alguno de sus objetivos a corto, medio y largo plazo.

Hace 51 años Robert Francis Kennedy fallecía en Los Ángeles víctima de un disparo a quemarropa durante un acto de campaña electoral. Se postulaba entonces para la presidencia de los Estados Unidos enarbolando una bandera en parte confeccionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Tanto en sus años como asesor del presidente (y hermano) John Fitzgerald Kennedy, como fiscal general de la nación o como senador del estado de Novedosa York, fue un firme defensor de los derechos civiles. Coincidió en el tiempo y apoyó el movimiento impulsado por Martin Luther King a favor de la población afroestadounidense.

También se mostró contrario a la participación en la guerra de Vietnam y trabajó para dar soluciones contra la pobreza y la hambruna que giraban en torno al delta del Misisipi. Una sucesión de idóneas que en aquella temporada despertaban el odio y la desaprobación de varios y que, a dios gracias , no fallecieron con él.

Poco después del asesinato de R. F. Kennedy un grupo de amigos y familiares crearon una fundación con su nombre en forma de homenaje y con el afán de impulsar su legado. Esta organización, en este momento encabezada por su hija Kerry Kennedy, acaba de presentar su filial en España de manera oficial. Su propósito : confrontar a los desafíos de esta era, que no son tan diferentes de los del pasado siglo.

“Nos encaramos a las fuerzas del terrorismo, a la situación ambigua de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la gran polarización política de la sociedad, muy influida por el alegato del odio. Y al incremento de la desigualdad económica y social , impulsada desde los poderes políticos mucho más avariciosos. Todo ello pelea contra los valores de la paz y la justicia que han reinado en Europa desde el final de la II Guerra Mundial”, cuenta la presidenta de la Fundación.

Para Kennedy, es indispensable incluir en esta lista el cambio climático, mucho más presente que jamás mediante la Cumbre del Tiempo -COP25 que se ha celebrado en Madrid. “Está afectando a las ciudades más pobres del mundo , como los asilados climáticos del sur de Bangladesh, que han perdido sus viviendas y que se han visto obligados a desplazarse hacia el norte del país por la subida del nivel del mar”, dice.

“Nos enfrentamos a las fuerzas del terrorismo, a la situación ambigua de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el discurso del odio”. Kerry Kennedy

Trabajo a través de la educación
Desde la Fundación Robert F. Kennedy Human Rights se están abordando todos estos frentes desde la educación en valores de los mucho más jóvenes. De hecho , si bien acaba de disponer su filial en España, lleva unos cinco años haciendo un trabajo en este país formando a profesores y estudiantes. Lo ha hecho por medio de un equipo de trabajo dirigido por María Díaz de la Cebosa, que ha cogido el testigo como presidenta de la fundación en España.

“Nuestro objetivo es realizar crecer el número de personas con ingreso a una educación centrada en derechos humanos mediante 4 vías: formación a docentes ; enseñanza a estudiantes desde la educación primaria hasta la universitaria; consejos en la materia a empresas y también instituciones públicas, y la promoción de los derechos humanos a través de la obra teatral llamada Voces desde la oscuridad , del dramaturgo chileno Ariel Dorfman”, enseña la presidenta global de la organización.

Tanto la parte teatral como el programa formativo Speak Truth to Power que prosiguen los expertos de la organización tienen como base los contenidos del libro escrito por Kerry Kennedy. Este incluye medio centenar de entrevistas efectuadas a diferentes defensores de los derechos humanos reconocidos a nivel mundial durante los últimos 50 años: Rigoberta Menchú, Nelson Mandela, Malala Yousafzai, el Dalai Lama, Helen Prejean o Elie Wiesel son solo algunos de sus protagonistas.

“En España no hay ningún programa educativo enfocado a esta temática, pensamos que es necesario incluirlo para cambiar la percepción de los pequeños y de los jóvenes en determinados temas. Que sean conscientes de que tienen en su mano el poder de mudar las cosas y de que es requisito llevarlo a cabo ”, asegura Díaz de la Cebosa.

Esta cuenta de qué manera se dieron los primeros pasos en España por medio de institutos de la Comunidad de La capital de españa. “Comenzamos a trabajar hace unos años con la Consejería de Educación en centros bilingües , incluyendo la materia en las asignaturas en inglés, las mucho más transversales y con mayores opciones de incorporación”.

Desde ese instante , se ha formado a más de un centenar de instructores y a unos 3.500 estudiantes en institutos y universidades. “Hemos comenzado a conocer los frutos de esta experiencia en el abordaje del acoso escolar. Le dimos a todos esos estudiantes herramientas para afrontar el llamado bullying, para enfrentarse a él y reducir sus cifras ”.

En este sentido, Díaz de la Cebosa reconoce que buscan la expansión por el resto de comunidades mostrando el caso madrileño como ejemplo. “Queremos mantener esta relación y hacerla crecer. De hecho disponemos un convenio , pendiente de aprobación con el nuevo gobierno regional, a fin de que nuestras formaciones tengan un reconocimiento en el curriculum de los instructores que las hayan recibido”, asegura.

Si bien por el momento esa expansión solo va a llegar de forma online. “Con el apoyo de la escuela de negocios digital Isdi vamos a poder poner en marcha una secuencia de cursos y talleres a los que se podrá acceder desde cualquier punto. De esta forma podremos impartir el método Speak Truth to Power en cualquier punto de España”, especifica.

También tienen en su estrategia el llegar al entorno empresarial, si bien mucho más adelante. “Iniciaremos el sendero en la educación centrada en los niños , pero está en nuestra mente acceder al ámbito corporativo bien a través de las políticas de RSC o intentando encontrar fórmulas conforme sirvan para integrar nuestra metodología en el contexto de las compañías españolas”, enseña Kennedy.

La Fundación RFK Human Rights formó en España a más de un centenar de profesores y a unos 3.500 estudiantes en institutos y universidades sobre derechos humanos.

Ejemplos reales
Si bien por el momento en España se han implementado estos programas de una forma limitadísima , la presidenta de la fundación a nivel global aprovechó para poner varios ejemplos exitosos de cómo se trabaja con los mucho más pequeños en EE. UU. “Uno de los últimos ejercicios que hemos puesto en marcha para sensibilizarles, con muy buenos resultados , miraba hacia la industria del chocolate”, dice.

En conjuntos de niños de unos 12 años se les explica que prácticamente el 70% de los modelos con cacao que se consumen en Europa y Norteamérica están asociados a la explotación infantil. “Una situación que les sorprende , les preocupa y les agradaría erradicar. ¿Pero de qué forma? En este caso específico , les ofrecimos la posibilidad de mandarles cartas al CEO de una de las considerables compañías de chocolatinas del país para que le expusiesen el problema y posibles soluciones desde su criterio ”, asegura Kennedy.

Y añade: “Nosotros les ofrecemos pequeñas herramientas para que vean de qué forma pueden llevarlo a cabo desde su posición , que sepan que tienen poder para mudar las cosas. Ejercicios como este sirven para enseñarles de qué forma funcionan los derechos escenciales de la infancia , para trabajar su pensamiento crítico y para encauzar su empatía de cara al futuro. Al tiempo que mejoran su capacidad de redacción, oratoria y de resolución de inconvenientes ”.

Desde la fundación han trabajado asimismo con niños pequeñísimos en aulas de educación infantil. “Con un juego tan simple como el de las sillas musicales tenemos la posibilidad de conseguir enormes desenlaces. Empezamos jugando de la manera clásico , donde aquellos que se quedan sin silla acaban eliminados. Al preguntarles de qué forma se sienten al quedar fuera todos contestan que mal, que preferirían continuar ”.

Y prosigue : “Acto seguido lo planteamos de una forma diferente: se marchan quitando sillas pero no niños. Sus reacciones son espectaculares : unos sentados encima de otros, asientos considerablemente más juntos para que puedan caber mucho más en un mismo hueco… Prácticamente todas las soluciones , que encuentran por ellos mismos, están enfocadas hacia el trabajo cooperativo para que ninguno se quede fuera y todos logren jugar”.

Una sucesión de fórmulas de enseñanza en valores que también van a llegar a los centros españoles, bien a través del trabajo con los maestros , bien de forma directa con los estudiantes. Y todo con el objetivo de que esas generaciones del mañana sean conscientes de la importancia que tiene comprometerse con el cumplimiento de los derechos humanos en el mundo.

¿Cuál fue el fundamento que impulsó a la ONG a comenzar este proyecto?

La ONG “Cruzada por los pequeños ” transporta desde su fundación en 1995 atendiendo a niños y familias que necesitan atención urgente en instantes de conflicto armado, o frente pretensiones básicas de ayuda por la situación que afrontan sus países. De este modo lo hizo en la guerra de los Balcanes, en la India, en Colombia, en Mozambique… y ahora ante la guerra de Ucrania.

En este caso el impulso surgió tras una reunión con los pilotos del SEPLA en la que se vio la oportunidad de ayudar para sacar adelante el proyecto.

Hemos contado además con el acompañamiento de la embajada de españa en Varsovia, de la Asociación polaca Interkulturalni, de Joanna Furmann, de la embajada ucraniana en España, y de otras personas que nos han prestado una gran ayuda en la organización inicial.



¿Qué opinión harías de las adversidades encontradas, y de cómo se han solventado?

A nivel administrativo hemos tenido la fortuna de ir absolutamente apoyados por la embajada, y con todas las certificaciones necesarias para ofrecer seguridad a los asilados que precisaban el traslado.

Estamos a la llegada con las lógicas renuencias sobre el viaje a este país , y las condiciones que se iban a localizar aquí, pero el hecho de haber contado con una asociación polaca de apoyo a refugiados con estos objetivos, tal como con colaboradores locales ha sido importante para reducir la indecisión que padecían las familias.



¿Cómo vas viendo la adaptación de las familias ucranianas refugiadas , a nuestra ciudad , y a nuestra cultura?

Las familias están muy agradecidas a “Cruzada por los niños ” y cada día se sienten mejor en España, pero tienen el gusto agridulce de estar aquí y saber por su parte la tragedia que sus familias y amigos están sufriendo en su país.

Nuestra ONG logró darles la estancia en pisos independientes dónde pueden proteger la intimidad de sus núcleos familiares.

Hallar esas viviendas ha resultado una opción difícil de lograr , pero mucho más correcta que la integración en familias españolas, por un tiempo preciso. Esto ha facilitado bastante sus rutinas de organización día tras día.

También el hecho de la escolarización de todos y cada uno de los pequeños desde la primera semana ha sido un elemento clave para ellos.



¿Se ha implicado la Universidad? ¿Qué contestación has tenido por la parte de los alumnos y el staff?

CIS University se ha implicado completamente desde el primer instante.

El alumnado ha creado distintas proyectos de apoyo tanto para hallar fondos, como para ayudar en el soporte sensible de la gente. Hay un número altísimo de voluntarios implicados tanto entre el staff, como entre los alumnos de la universidad.

Las necesidades , en cualquier caso , siguen siendo apremiantes , y en ese sentido proseguimos necesitando aunar todos los esfuerzos probables.



¿Te semeja que los apoyos, por la parte de la Administración, están siendo suficientes para resolver las problemáticas de la acogida de veintiún personas en una localidad tan complicada como nuestra capital?

Yo creo que sí existió una aceptable respuesta por la parte de la Administración.

Como es natural que nos hemos enfrentado a múltiples problemas organizativos, especialmente en los primeros días de estancia en la localidad , pero se están resolviendo de forma progresiva merced a los esfuerzos de todos los implicados.



¿De qué forma están resolviendo los refugiados la comunicación con los familiares que dejaron en Ucrania? ¿Sabéis qué les emiten sobre la situación del país, y cómo viven ellos esas novedades?

La ONG “Cruzada por los pequeños ” ha facilitado a todas las familias las tarjetas SIM primordiales para poder detallar la comunicación con Ucrania, y las llamadas se realizan de manera gratuita mediante Movistar.

El inconveniente es que es muy difícil para todos ellos asumir las malas novedades que les llegan de su país. La situación no mejora , y ellos dejaron allí a sus madres , progenitores o hijos, que han tenido que incorporarse al ejército ucraniano, en distintas labores.



¿Qué tal está resultando la adaptación de los niños a los institutos dónde se les está escolarizando?

El hecho de haber conseguido escolarizar a todos desde la primera semana de la llegada a La capital española , a jornada completa, fué un elemento clave para la adaptación de los pequeños.

Se han que viene dentro muy bien , y la tarea del colegio Madres Mercedarias de D. Juan de Alarcón es ejemplar. Se han incorporado a un aula de enlace , y tuvimos la suerte de que ya hubiese algún otro alumno ucraniano en exactamente el mismo centro con conocimientos de español.

Aparte de su día escolar los viernes por la tarde les ofrecemos , desde la ONG, actividades extraacadémicas de pintura con la artista polaca, Izabella Jagiello, y todos los sábados por la mañana asisten a clases en una Escuela ucraniana de Madrid.



¿El desconocimiento del idioma español, está suponiendo una traba esencial para la adaptación?

Somos muy siendo conscientes de que el saber del lenguaje del país en el que resides es una pieza clave de tu integración en el mismo , y en aras de facilitarles esa indispensable comunicación, la Facultad ha ordenado unos cursos intensivos de español de tres horas cotidianas. Todos y cada uno de los mayores están acudiendo y su evolución está siendo muy rápida , llegando ahora a decir oraciones sueltas en nuestro idioma.



¿Hasta dónde podrá llegar el acompañamiento de “Cruzada por los pequeños ” hacia las familias acogidas?

“Cruzada por los niños ha adquirido con estas familias un compromiso integral.

No se habla solo de dejarles huír de la guerra, y traerles a España, sino procuramos facilitarles al límite su adaptación al nuevo entorno , y proporcionarles una acogida verdadera que atienda todas sus necesidades.

Nuestro objetivo final es que puedan rehacer su vida , y que cuando vuelvan a su país sepan regenerarlo desde el Bien, con la misma entrega y compromiso que ellos han recibido de nuestra parte.

María Díaz de la Cebosa creó , en 1995, la ONG “Cruzada por los niños ” con un concepto clarísima : la educación como columna vertebral de cualquier país. Desde ese momento , la organización trabaja con esta misión: la de educar como medio para sugerir herramientas de superviviencia a los jóvenes que mucho más asistencia precisan.

La ONG lleva a cabo sus ocupaciones y proyectos de distinta índole tanto dentro como fuera de España. Su actividad se extiende a lo largo de los cuatro continentes, en países africanos como Kenia o Mozambique, asiáticos como la India o Irak, latinoamericanos como Colombia e incluso de europa como Ucrania.

“Deseamos progresar la vida de pequeños y pequeñas , tanto en España como en otros países en los que desarrollamos proyectos a fin de que se cumplan sus derechos”, declara su creadora , María Díaz de la Cebosa.

Apoyo a los refugiados uranianos
Además de la tarea creada a lo largo de estas casi dos décadas de actividad en proyectos de largo alcance, la ONG “Cruzada por los niños ” asimismo proporciona atención urgente en momentos de conflicto armado.

En la última crisis humanitaria que ha causado la guerra de Ucrania, la ONG está ubicando a familias de refugiados en viviendas independientes. “Conseguir esas viviendas ha resultado una opción difícil de lograr , pero considerablemente más adecuada que la integración en familias españolas, por un tiempo preciso ”, dice Díaz de la Cebosa.

Las intervenciones de emergencia de la ONG en casos de enfrentamiento armado no se limitan únicamente a prestar atención local a los damnificados , sino asimismo aportan en la logística y la seguridad del traslado de asilados a España.

CIS University, un pilar fundamental en la ONG “Cruzada por los pequeños ”
Los alumnos y el cuerpo de instructores de CIS University compone los grupos de voluntarios en las acciones de la obra popular de la ONG “Cruzada por los niños ” hoy en haga clic en este enlace aquí ahora día. “Hay un número altísimo de voluntarios implicados tanto entre el staff, como entre los estudiantes de la facultad. Las pretensiones , en cualquier caso , prosiguen siendo acuciantes , y en ese sentido proseguimos necesitando aunar todos los sacrificios posibles ”, dice Díaz de la Cebosa.

El grupo de participantes organiza distintos programas de apoyo para hallar fondos y ayudar en el soporte sensible de las personas que lo requieran. Paralelamente , la Facultad ofrece a las familias acogidas tutoriales intensivos de castellano para hacer más simple su comunicación al integrarse en el país.

“Nuestro objetivo final es que logren rehacer su vida , y que cuando vuelvan a su país sepan regenerarlo desde el bien, con la misma entrega y deber que ellos recibieron de nuestra parte”, afirma la presidenta.

María Díaz de la Cebosa ha dedicado su trayectoria profesional hacia la lucha y protección de los derechos humanos para hacer un planeta mejor mediante la educación. Adicionalmente a su trabajo cooperativo con la ONG “Cruzada por los niños » y a través de CIS University, asimismo aporta su apoyo como Presidenta y creadora de la Fundación International Studies & International Studies Foundation USA, y de la Fundación RFK Human Rights Spain.

La educación es el reto del siglo XXI, y varios jóvenes no tienen idea cómo orientar su talento con el modelo educativo existente en este país. María Díaz de la Cebosa es consciente de ello y,por medio de CIS University, ha creado una metodología para explotar todo el potencial del alumno desde el primer instante , y de este modo conseguir expertos preparados prestos a fomentar un cambio muy necesario.

La metodología educativa de america de CIS University es uno de los motores de cambio. Díaz de la Cebosa, que es la presidenta de esta institución, puso en marcha el emprendimiento educativo The College for International Studies, que no solo contribuye todo lo positivo del método educativo en Estados Unidos , sino que logra amoldar las diferencias entre etnias y ofrecer una capacitación caracterizada por la calidad.

CIS University, una nueva forma de estudiar impulsora de una exclusiva forma de aprender

Todos los alumnos tienen diferentes tipos de necesidades y vienen previamente moldeados según su educación previo. Este es el punto de valor de CIS University, y gracias a él se consigue sacar el máximo partido tanto desde el punto de vista individual como grupal. Para ello , tanto las clases, como las actividades extracurriculares que tengan que ver con el ámbito educativo del alumno se caracterizan por la adaptabilidad.

La flexibilidad es uno de los puntos claves del currículo estadounidense , por este motivo , en CIS University se ha buscado trasmitir la motivación necesaria para que el alumnado se anime a iniciar un avance que le lleve a saber distintas ámbitos educativos. Esta mezcla entre instituciones norteamericanas y españolas tiene como resultado una propuesta original que posibilita una educación completa y también integral y tiene en cuenta el bagaje del alumno y su capacidad de estudio.

Hallar una educación integral, basada en principios liberales y humanísticos lleva a conseguir un pensamiento totalmente globalizado. La aptitud de tener una cabeza abierta es quizás el hecho mucho más importante a la hora de hallar expertos comprometidos más adelante.

María Díaz de la Cebosa es la impulsora de este modelo educativo. Al incorporarse a la presidencia de CIS University lo tuvo clarísimo : crear un sistema que ofrezca una educación de calidad y motivadora a la generaciones futuras. Desde 1981, CIS University proporciona un modelo educativo alterno al existente en España. Está destinado a jóvenes que tengan ganas ya no solo de hallar una titulación superior en un centro de prestigio, sino de tener un espíritu emprendedor y una motivación hacia las distintas etnias.

La institución cuenta con una acreditación dual, tanto por parte de Estados Unidos mediante las agencias acreditadoras, como por la propia Consejería de Educación de la Red social de Madrid. Una forma de aunar lo mejor de Maria Diaz de la Cebosa ONG los dos sistemas para impulsar una educación de calidad y obtener mayores opciones futuras.